Chi non ha dubbi su come prendersi cura dei bambini piccoli? È un lavoro delizioso, ma grande e stimolante. Iniziamo parlando di bambini molto piccoli e, visto che l'argomento è lungo, per ora ci concentreremo sullo sviluppo emotivo dei bambini sotto i 3 anni.
Il bambino alla nascita non ha idea del "IO" (Vedi l'articolo “Bambini che dormono con i genitori: il letto caldo e pericoloso della mamma”). Non capisce il mondo allo stesso modo degli adulti o dei bambini più grandi; non capisce la differenza tra esseri umani e oggetti. È attraverso il contatto affettuoso con l'altro, di solito con la madre, che il bambino inizia a conoscere il mondo, le persone e si rende conto che lui e la madre non sono una cosa sola. Non appena il bambino nasce, inizia a sviluppare il suo linguaggio – sì, anche i bambini così piccoli hanno già un linguaggio! Chi non ha mai visto una madre cambiare i pannolini del suo bambino? Lei gli parla tutto il tempo. E non solo, dà senso a qualsiasi movimento che fa, ne imita l'espressione, parla più lentamente e con più acutezza, come se volesse far parlare più facilmente quel piccolo essere.. Alcuni dicono che questo è ridicolo, ma non lo è. Questo è fondamentale, perché in questo gioco l'uno imita l'altro e si comincia a costruire il linguaggio. Ricordo una volta in cui stavo intervistando la madre di un bambino con ritardo linguistico, e lei disse di aver visto una donna in bagno parlare molto con il bambino quando lo cambiava. E ha pensato che fosse strano, perché il bambino non l'avrebbe capito, e mi ha chiesto: "Avrei dovuto fare la stessa cosa quando mio figlio era piccolo? Non lo sapevo". Questa relazione molto intima tra la madre, o chi svolge il ruolo di badante, e il bambino non può essere insegnata; è una conseguenza di quanto già sperimentato dalla madre stessa quando era piccola.
Proprio come il linguaggio inizia a svilupparsi alla nascita, così fa la formazione della sessualità negli esseri umani. Il bambino prova piacere e soddisfazione in tutto ciò che riguarda la bocca: La suzione è molto piacevole non solo per soddisfare la fame, ma per il contatto con il seno materno, per il calore, per la delicatezza del gesto. Tutto ciò che il bambino si mette in bocca, oltre ad essere piacevole, è anche un modo per conoscere il mondo. In psicoanalisi chiamiamo questo periodo fase orale.
In questa fase è importante sapere come affrontare quanto posso offrire al bambino.
Ha bisogno di affetto, calore, dondolo, contatto fisico, affetto, ma ha anche bisogno di limiti. Il bambino ha bisogno dell'opportunità di esplorare la sua fase orale, ma nella giusta misura; in questa fase, sia l'eccesso che la mancanza possono creare una fissazione quando questo individuo è adulto (l'adulto che ha sempre qualcosa in bocca, "fisso" nella ricerca del piacere orale). Vedo donne che lasciano che il loro bambino allatti come un ciuccio tutto il giorno. Non possono fare le loro faccende perché devono tenere il piccolo incollato a loro. Ho visto anche il contrario: mamme che non permettono a qualcuno di portare fuori il bambino dalla culla, tranne che per le poppate, per non creare dipendenza in grembo. La via di mezzo richiede premura. La prima difficoltà nello stabilire dei limiti sta nella resistenza dei genitori.
Pertanto, fissare dei limiti con amore è fondamentale. Vedi che il bambino, quando nasce, è puro desiderio. Se non è soddisfatto dei suoi desideri, piange. Non ha ancora l'io formato per valutare la situazione, né una censura interna che gli dice cosa dovrebbe o non dovrebbe fare (la censura interna è ciò che la gente chiama popolarmente "coscienza interiore", sebbene questa definizione non sia adatta) . È principalmente attraverso le azioni dei genitori - che lo rimproverano o lodano, che lo permettono o meno - che il bambino inizia a formare una censura.
Se lo pensiamo come qualcosa di brutto, che limita, che attacca, certo non lo vorremo, ma se pensiamo che senza limiti ognuno fa quello che vuole, senza misurare le conseguenze, senza pensare alla sofferenza del altro e anche quello stesso, vediamo che è necessario. Quindi che tipo di censura posso offrire a mio figlio? Ancora una volta andiamo alla via di mezzo. Nel caso del bambino, la migliore censura è quella che gli permette di provare sia il piacere che il dispiacere, l'avere e il mancare. Ha bisogno di vivere il tempo per allattare e il tempo per non allattare; in questo momento (del “non avere”), può vivere suonando, ascoltare mamma o papà cantare, o anche piangere un po'; può anche cambiare il focus del tuo desiderio (es. scoprire il piede, ecc.). Ci sono molte possibilità oltre al rude rimprovero e al pieno permesso. Vale anche la pena riflettere sulla censura che abbiamo ereditato dai nostri genitori. A volte riceviamo una censura troppo severa, o un rimprovero troppo debole; e vogliamo mantenere lo stesso standard per qualsiasi motivo (tradizione, ignoranza, ecc.), anche a costo di molte sofferenze. A volte riceviamo una rigida censura e vogliamo fare il contrario con i nostri figli, permettendo tutto. La via di mezzo consiste nel conoscersi per trasmettere una censura educativa, anche se è la prima volta che qualcuno nella nostra famiglia lo fa.
Poiché ci sono ancora punti molto importanti da dire su questo periodo del bambino, nel prossimo articolo parleremo un po' di più di questo argomento.
Pace e bene.
